1. daļa: Individuālās atšķirības autobiogrāfiskajā atmiņā: autobiogrāfiskās atmiņu tests paredz konkrētu atmiņu vērtējumus atkarībā no izspiešanas apstākļiem

Kontaktpersona: Odrija Hu Whatsapp/hp: 0086 13880143964 E-pasts:audrey.hu@wecistanche.com

Individuālās atšķirības autobiogrāfijāAtmiņa: Autobiogrāfisko atmiņu tests paredz konkrētu atmiņu vērtējumus dažādos izskanēšanas apstākļos

Tine B. Gehrt*

Autobiogrāfijas centrsAtmiņaPētījums, Orhūsas Universitāte, Dānija Nīls Pīters Nīlsens

Autobiogrāfijas centrsAtmiņaPētījums, Orhūsas Universitāte, Dānija Riks H. Hoils

Djūka universitātes Psiholoģijas un neiroloģijas katedra, ASV Deivids K. Rubins

Autobiogrāfijas centrsAtmiņaPētniecība, Orhūsas Universitāte, Dānija, Djūka Universitātes Psiholoģijas un neiroloģijas katedra, ASV Dorte Berntsena

Autobiogrāfijas centrsAtmiņaPētījumi, Orhūsas Universitāte, Dānija

Autobiogrāfiskās atmiņas tests (ART; Berntsen et al, 2019) mēra individuālās atšķirības autobiogrāfiskajāatmiņa. We here examined whether the ART correlates with characteristics of people's specific autobiographical memories. Participants (Ms >475) pabeidza ART un novērtēja autobiogrāfisko atmiņu rekolektīvās īpašības, kas izriet no vārdiem (pētījums). pēc pozitīvas un negatīvas emocionālās valences (2. pētījums). un pēc nākotnes un pagātnes laika virziena (3. pētījums) ART rādītāji konsekventi korelēja ar konkrētu atmiņu un nākotnes domu atmiņām gan uzreiz, gan pēc 1-nedēļas kavēšanās. Šo korelāciju apjoms bija tādā pašā līmenī kā korelācijas starp indivīdiematmiņavienumus, uzsverot ART spēju kā iezīmju mēru prognozēt atsevišķu atmiņu vērtējumus. Rezultāti apstiprina ART konstruktīvo derīgumu un parāda, ka cilvēki novērtē savu autobiogrāfisko raksturuatmiņa, kopumā, ir ticami saistīts ar to, kā viņi atceras konkrētus notikumus.

Atslēgvārdi: Autobiogrāfisksatmiņa, Individuālās atšķirības, Rcollcive pieredze, Autobiogrāfiskā atmiņa Tes

Cistanche var palīdzēt uzlabot atmiņu

Vispārējs auditorijas kopsavilkums

Autobiogrāfisksatmiņair tāda veidaatmiņakas ļauj mums atcerēties notikumus mūsu pagātnē. Cilvēki bieži apgalvo savuatmiņajo viņu pagātne ir labāka vai sliktāka par citu pagātni. Daži, šķiet, atceras savu pagātni spilgti un kā sakarīgus stāstus, savukārt citiem atmiņas par pagātni var šķist neskaidras un sadrumstalotas. Vēl nesen šajā jomā trūka dzīvotspējīga un viegli pārvaldāma instrumenta šādu individuālu atšķirību izpētei. Lai apmierinātu šo vajadzību, autobiogrāfiskās atmiņas tests (ART) tika ieviests kā individuālo atšķirību pārbaude autobiogrāfiskās pieredzes subjektīvā pieredzē.atmiņa. Ir pierādīts, ka ART piemīt labas psihometriskās īpašības, un tādējādi tas ir uzticams tests tam, kā cilvēki parasti atceras savu pagātni, piemēram, vai viņi parasti uzskata, ka savas atmiņas ir spilgtas un detalizētas. Tomēr vēl bija jāpārbauda, ​​vai ART rezultāti paredz, kā cilvēki atceras konkrētus notikumus no savas pagātnes. Trīs pētījumos mēs pārbaudījām šo jautājumu, liekot dalībniekiem pabeigt ART un novērtēt vairāku konkrētu pagātnes atmiņu raksturlielumus. Mēs atklājām konsekventu saistību starp ART rezultātiem un konkrētu atmiņu raksturlielumiem pat pēc 1-nedēļas kavēšanās. Rezultāti nosaka ART derīgumu un parāda skalu kā uzticamu rādītāju tam, kā cilvēki piedzīvo savu autobiogrāfisko raksturu. atmiņas. Tā kā ART ir derīgs, spēcīgs un viegli pārvaldāms individuālo autobiogrāfiskās atmiņas atšķirību tests, tas var palīdzēt integrēt autobiogrāfiskās atmiņas.atmiņapētījumi jomās, kas parasti ir saistītas ar stabilu tendenču un preferenču mērīšanu, piemēram, personība, izglītības un klīniskā psiholoģija.

Autobiogrāfisksatmiņaļauj indivīdiem atcerēties un apzināti atkārtoti piedzīvot notikumus no savas pagātnes. Tas sastāv no vairākiem kognitīviem un emocionāliem komponentiem, piemēram, maņu informācijas, attēliem, stāstījuma un telpiskām zināšanām, kas veido subjektīvo pieredzi, atceroties pasteventus, kas ir bijis galvenais, lai izprastu autobiogrāfisko informāciju.atmiņa(piem., Brewer, 1986; Rubin, 2005, 2006; Tulving, 2002).

Autobiogrāfijas rekolektīvās īpašībasatmiņabieži tiek pētītas individuālās atmiņās par notikumiem (piem., Berntsen & Hall, 2004; Ford et al., 2012) vai teorētiski motivētās atmiņu kategorijās, piemēram, negatīvi vai neseni notikumi (piemēram, D'Argembeau et al., 2003; Walker & Skowronski , 2009).Pētījumos parasti galvenā uzmanība tiek pievērsta atšķirībām starp atmiņu kategorijām, kas aprēķinātas starp indivīdiem, piemēram, pozitīvās atmiņas parasti tiek atgādinātas spilgtāk nekā negatīvās atmiņas (piemēram, Rasmussen & Berntsen, 2013; Schaefer & Philippot, 2005). Dažos pētījumos ir pētītas individuālās atšķirības atmiņu pieredzē dažādās atmiņās. Rubin et al. (2003) ziņoja par trim pētījumiem, kuros studenti novērtēja 15 vai 30 vārdus saturošas autobiogrāfiskas atmiņas par dažādām atmiņām. Personas, kuras parasti augstu novērtēja atmiņas par vienu atmiņu īpašību, mēdza arī piešķirt augstus vērtējumus citām atmiņām, kas liecina par iezīmei līdzīgu tendenci (līdzīgus atklājumus skatiet Rubin & Siegler, 2004). Rubīns et al. (2004) un Rubins (2021) dalībnieki divreiz stāstīja autobiogrāfiskas atmiņas par dažādām atmiņām, ko atdalīja kavēšanās. Atmiņas īpašības bija ļoti korelētas, pat salīdzinot ar dažādām atmiņām, kas novērtētas pēc kavēšanās. Šo vērtējumu stabilitāte liecina par stabilām individuālām atšķirībām autobiogrāfisko atmiņu pieredzē. Rubins (2020a, b) parādīja, ka vērtējumi par spēju atcerēties personīgo notikumu ainu spēcīgi prognozēja pārdzīvošanas, dzīvīguma, pārliecības un emocionālās intensitātes vērtējumus dažādām atmiņu kopām, kas liecina par indivīdu stabilām tendencēm. Ainu vērtējumi arī uzrādīja augstas testa un atkārtotas pārbaudes korelācijas, kas tika mērītas periodos līdz vienam mēnesim. Šie rezultāti papildina citus pētījumus, kas parāda individuālas atšķirības autobiogrāfisko atmiņu atmiņā (piemēram, Ford et al., 2012; Greenberg & Knowlton, 2014; Rubinet al., 2019).

Lai gan iepriekšējie pētījumi liecina, ka, pētot individuālās atšķirības atmiņās par autobiogrāfisko pieredziatmiņair dzīvotspējīgs un auglīgs, pārskatītie pētījumi balstās uz konkrētu atmiņu vērtējumiem, kas var radīt neobjektivitāti. Atmiņas bieži tiek norādītas (pēc notikumu kategorijām, vārdiem, skaņām utt.), un paši norādes ieviesīs atlases aizspriedumus, bet var arī likt lietā kultūras un dzimuma aizspriedumus. Pat tad, ja norādes tiek uzskatītas par neitrālām, tās var netikt uztvertas kā atturīgas pret visiem indivīdiem (līdzīgus argumentus sk. Rubin, 2020b). Vēl viena iespēja ir likt dalībniekiem pašiem izvēlēties vairākas atmiņas, taču tas pieļauj lielas atšķirības atlasītajos notikumos un var radīt atšķirības. ir attiecināmi uz citiem faktoriem (piemēram, notikumu īpašībām, pieprasījuma īpašībām), nevis individuālajām atšķirībām atmiņās par autobiogrāfisko pieredzi.atmiņa. Turklāt tas, ka dalībnieki izgūst, apraksta un novērtē vairākas atmiņas, ir laikietilpīgi un var padarīt individuālo atšķirību integrāciju autobiogrāfiskās atmiņas atmiņās par neiespējamu jomās, kas parasti saistītas ar individuālajām atšķirībām. Lai gūtu papildu ieskatu par individuālajām atšķirībām subjektīvajā atcerēšanās pieredzē. pagātnes notikumi, ir nepieciešami testi, lai pārvarētu apskatītās nepilnības. Nesen autobiogrāfiskās atmiņas tests (ART; Berntsen et al., 2019) ir psihometrisks tests, kas nosaka individuālās atšķirības autobiogrāfiskās atmiņas atmiņā.atmiņa, tika ieviests šim nolūkam. ART mēra, cik labi cilvēki domā, ka viņi atceras notikumus savā pagātnē. Jo augstāks ir indivīdu vērtējums ART, jo vairāk viņi domā, ka labi atceras savu pagātni. ART uzmanības centrā ir atmiņu pieredze, kas saistīta ar atmiņām kopumā, nevis tas, cik precīzi cilvēki atceras savu pagātni. TheART izpēta atmiņas iezīmes, kuras iepriekšējie pētījumi ir uzskatījuši par svarīgām individuālajām atmiņām, piemēram, autobiogrāfisko atmiņu pārdzīvojumu vai spilgtuma daudzumu. Galvenais pieņēmums, kas ir sēklinieku pamatā, ka šīs īpašības vispārinās dažādās atmiņās cilvēku iekšienē un ticami atšķiras starp cilvēkiem (piemēram, daži cilvēki parasti piedzīvo savas autobiogrāfiskās atmiņas daudz spilgtāk nekā citi). teorētiski un empīriski motivētas atmiņas īpašības: dzīvīgums, stāstījuma saskaņotība, pārdzīvošana, mēģinājums, aina, vizuālie tēli un dzīves stāsta atbilstība. ART faktoru analīze parādīja, ka šīs atmiņas īpašības ir atsevišķas, bet ļoti korelējošas sastāvdaļas, kuras galvenokārt bija attiecināmas uz vienu otrās kārtas faktoru; tas ir, tie veido vienu unikālu atmiņu pieredzes pamatdimensiju, kas atšķiras starp cilvēkiem (Berntsen et al., 2019).Berntsen et al. (2019) tādējādi sniedza pierādījumus tam, ka dažādas ar ART izmērītās atmiņas īpašību sastāvdaļas bija cieši saistītas un saistītas ar vienu otrās kārtas faktoru un ka šis faktors uzrādīja ticamu mainīgumu starp cilvēkiem un tādējādi to var uzskatīt par individuālu atšķirību dimensiju. Tomēr Berntsen et al. (2019) nesniedza pierādījumus apgalvojumam, ka personas rezultāts ART varētu ticami paredzēt, kā šī persona atceras atsevišķus autobiogrāfiskus notikumus, piemēram, spilgtuma un detalizācijas līmeni, kas saistīts ar individuālajām atmiņām. Īsāk sakot, ART konstrukcijas derīgums vēl ir jāpārbauda. Tas ir šīs pētījumu sērijas mērķis.

Mūsdienu pētījumi

Mēs pētām korelācijas starp individuālajām atšķirībām autobiogrāfiskās atmiņas atmiņāatmiņamēra ar ART (Berntsen et al., 2019) un konkrētu autobiogrāfisku atmiņu un nākotnes notikumu vērtējumiem, vai nu mērot tajā pašā sesijā kā ART, vai pēc kavēšanās. Lai nodrošinātu vispārināmību, notikumi tiek mainīti atkarībā no cueing metodes. 1. pētījumā tika izmantotas dažādas astoņu vārdu signālu kopas. 2. pētījumā tika izmantotas četras notikumu kategorijas ar lūgumu pēc pozitīvas un četras negatīvas emocionālās valences. 3. pētījumā tika izmantotas četras notikumu kategorijas ar pagātnes pieprasījumu un četras ar nākotnes pieprasījumu. Mēs izvēlējāmies šīs autobiogrāfisko atmiņu kategorijas un norādes metodes, jo tās ir dažas no visbiežāk izmantotajām stratēģijām autobiogrāfisko atmiņu un ar to saistīto nākotnes domu jomu pētīšanai (piemēram, Crovitz & Schiffman, 1974; D'Argembeau, 2012; Rasmussen & Berntsen, 2013; Sz. 2010). Pētījumi tika iepriekš reģistrēti Open Science Framework (https://osf.io/z67cy/). Katra pētījuma galīgajā izlasē tika atlasīti 450–500 dalībnieki, kas pēc nejaušības principa tika iedalīti atmiņu izgūšanai un novērtēšanai tajā pašā sesijā, kurā tika ievadīts theART, vai pēc kavēšanās. Tiešsaistes personāla atlases platformas iestatījumi neļāva dalībniekiem piedalīties vairāk nekā vienā no šiem pētījumiem. Mēs gaidījām, ka ART (un īsākais īsais ART) pozitīvi korelēs ar atsevišķu atmiņu (vai nākotnes notikumu) vērtējumiem septiņās autobiogrāfiskajās grāmatās.atmiņaART tvertās sastāvdaļas: dzīvīgums, saskaņotība, pārdzīvošana, mēģinājums, aina, vizuālie tēli un individuālo atmiņu dzīvesstāstu atbilstība. Turklāt mēs sagaidām pozitīvas korelācijas ar emocionālās intensitātes un ticības autobiogrāfisko notikumu rašanos. Mēs gaidījām šīs korelācijas visām notikumu kategorijām gan tad, kad tās tika novērtētas tajā pašā sesijā ar ART, gan tad, kad tās tika izgūtas un novērtētas pēc kavēšanās, lai gan mēs gaidījām, ka pēdējā gadījumā korelācijas samazināsies ar stāvokli saistītās mainīguma dēļ (ti, situācijas ietekmes mērīšanas laiks ietekmē vērtējumus, tādējādi radot spēcīgāku saistību starp mainīgajiem, kas izmērīti vienlaikus, salīdzinot ar mainīgajiem, kas izmērīti dažādos laika punktos; piemēram, Steyer et al., 1999).

1. pētījums: Atmiņas ar vārdiem

Vārdu norādes izmantošana ir standarta metode, lai iegūtu reprezentatīvu indivīda autobiogrāfisko atmiņu paraugu (piemēram, Crovitz & Schiffman, 1974; Rubin & Schulkind, 1997; pārskatu skatiet Congleton & Berntsen, 2018). Lai salīdzinātu individuālās atšķirības tajā, kā cilvēki domā, ka viņi atceras pagātnes notikumus, salīdzinot ar plašu personīgo autobiogrāfisko atmiņu paraugu, mēs pārbaudījām korelācijas starp ART un autobiogrāfisko atmiņu vērtējumiem, ko nosaka vārdi, kas iegūti vai nu tajā pašā sesijā, kad tika ievadīta ART, vai pēc {{3 }}nedēļas kavēšanās.

Metode

Dalībnieki

Dalībniekiem, kas tika pieņemti darbā no Amazon Mechanical Turk (MTurk), izmantojot Cloud Research (Litman et al., 2017), tika samaksāts2.00 USD par pētījuma pabeigšanu (dalībniekiem, kuri pabeidza pētījumu ar kavēšanos, tika samaksāta papildu maksa 0,25 USD). Dalībnieki tika automātiski izslēgti no pētījuma, ja viņi nepieņēma informētas piekrišanas veidlapu, norādīja, ka viņiem nav angļu valodas runātāju dzimtā valoda, vai neizturēja nevienu no divām uzmanības pārbaudēm. Dalībnieki, kuri pabeidza visus pētījuma pasākumus (neatkarīgi no kavēšanās), tika izslēgti no galīgās izlases, ja viņi (1) tiešas līnijas atbildes uz ART vienumiem, (2) četru 1 vai vairāku autobiogrāfisku atmiņu taisni vērtējumi, (3) pabeidza pilnu pētījumu (ti, visi pētījuma pasākumi neatkarīgi no kavēšanās) 7 min vai mazāk, vai (4) ) nesniedza jēgpilnas atbildes uz atvērtiem jautājumiem. Ceturtais kritērijs tika attiecināts uz autobiogrāfisko atmiņu rakstiskajiem aprakstiem un ietvēra konsekventu atbilžu sniegšanu, kas ierosināja automatizētus veidlapu aizpildītājus, aptaujas robotus vai tamlīdzīgus (piemēram, "ļoti labi", "labi" vai ielīmējot tekstu no interneta) vai pārpratumus. uzdevums (piem., aprakstot norādes vārda nozīmi, nodrošināt personīgo semantiku) vai sniegt rakstiskus aprakstus tik sliktā angļu valodā, ka nozīme nebija skaidra. Galīgajā izlasē (par dalībnieku izslēgšanu sk. 1. tabulu) bija 475 dalībnieki ( 236 sievietes, 3 citas; vidējais=39.41, SD=12.90, diapazons: 18–76; vidējie izglītības gadi=15.88, SD=2.63 , diapazons: no 4 līdz 25). No tiem 259 dalībnieki pabeidza pētījumu vienā sesijā, un 216 vispirms pabeidza ART vienā sesijā un pēc tam pēc kavēšanās izguva autobiogrāfiskās atmiņas.

Materiāli

Individuālās atšķirības personīgo atmiņu atmiņās pieredzē tika mērītas ar ART (Berntsen et al.,

2019), kas sastāv no 21 vienības. ART mēra septiņas kolektīvās īpašības: spilgtums, stāstījuma saskaņotība, atkārtota izdzīvošana, mēģinājums, aina, vizuālie tēli un dzīves stāsta atbilstība. TheBrief ART ir pirmo septiņu ART vienību (viena katrai atmiņas kvalitātei) apkopojums. Vienumi tiek vērtēti no 1 (pilnībā nepiekrītu) līdz 7 (pilnībā piekrītu). ART un Brief ART punktu summas tiek dalītas ar vienumu skaitu, katrai skalai iegūstot kopējo punktu skaitu no 1-7. Skatiet 2. tabulu par iekšējām konsekvenci (Kronbaha alfa). Autobiogrāfiskās atmiņas tika izgūtas par vienu no trim norādes vārdu kopām, katra sastāv no astoņiem vārdiem, kas norādīti noteiktā secībā (1. komplekts: zīmulis, sēdeklis, pasūtījums, salāti, zaļš, kuģis, augs , iela; 2. komplekts: āmurs, grāmata, mēnesis, sviests, papīrs, jauda, ​​logs, bļoda; 3. komplekts: galds, cilvēks, moments, krēsls, durvis, pilsēta, dzinējs, kleita). Norādes vārdu kopas neatšķīrās (ps > 0,394) pēc vārda garuma vai labestības, emocionalitātes, emocionālās labestības, tēlainības, asociatīvās biežuma un pazīstamības (pamatojoties uz vērtējumiem Rubin, 1980; Rubin & Friendly, 1986). autobiogrāfiskās atmiņas tika mērītas ar atsevišķiem vienumiem no AutobiogrāfiskāAtmiņaAnketa (AMQ; Rubin et al., 2003), kā pieņemts iepriekšējos pētījumos (piemēram, Finnbogadóttir & Berntsen, 2014; Rasmussen& Berntsen, 2013). Septiņi no AMQ vienumiem atbilda septiņām ART mērītām atmiņām. AMQ vienumi ir jāņem vērā atsevišķi un nav jāsaskaita kopējā vērtējumā. Pielāgotajiem AMQ vienumiem un to septiņu punktu skalas verbālajiem galapunktiem skatiet 3. tabulu.

Procedūra

Pētījums tika veikts, izmantojot aptaujas platformuQualtrics, un tas tika iesniegts šādā secībā: (1)informēta piekrišana, (2) demogrāfija, (3) ART, (4) aizpildīšanas uzdevums, kas sastāv no 15 attēliem no Nencki Affective PictureSystem (Marchewka et al. ., 2014), kas dalībniekiem bija jāapraksta ar vienu vai diviem vārdiem, un (5) astoņu autobiogrāfisku atmiņu izguve un novērtējums. Dalībnieki tika nejauši iedalīti, lai izgūtu atmiņas par vienu no trīs norādes vārdu kopām. Apmēram pusei dalībnieku bija 1-nedēļas kavēšanās pirms autobiogrāfisko atmiņu izgūšanas. Pētījumā dalībnieki tika iepazīstināti kāatmiņarakstīšanas uzdevums, un viņiem tika dots norādījums, ka izgūtajām atmiņām ir jābūt konkrētām (ti, ir notikušām noteiktā vietā un laikā), un viņiem tika lūgts sniegt vienu teikumu, kas apraksta katru autobiogrāfiskoatmiņa(norādījumi pielāgoti no Rubin & Schulkind, 1997). Dalībniekiem bija jāaizpilda divas uzmanības pārbaudes. Pirmā uzmanības pārbaude bija jautājums ar vairākām atbilžu iespējām, kuras dalībnieki varēja izturēt tikai tad, ja izvēlējās pareizo atbildi, kas viņiem bija sniegta instrukcijās. Otrajā uzmanības pārbaudē bija divi jautājumi, kas pārbaudīja dalībnieku izpratni par norādījumiem par autobiogrāfisko atmiņu izgūšanu.

Datu analīze

Mēs izveidojām apkopotus punktus astoņiem norādes vārdiem un sakļāvām datus no trim norāžu vārdu kopām galīgajās analīzēs. Dati tika analizēti, izmantojot SPSS versiju 26 (IBMCorp., 2019). Korelācijas (Pearson's r) tika salīdzinātas, izmantojot krāsu tīmekļa lietojumprogrammu (http://comparingcorrelations.org/), izmantojot Steigera Z atkarīgām grupām un Fišera Z neatkarīgām grupām (Diedenhofen & Musch, 2015). Allp vērtības ir divpusējas un tiek interpretētas kā statistiski nozīmīgas, ja <>

Rezultāti

Aprakstošā statistika par ART un īsu ART ir sniegta 2. tabulā. ART un īsais ART bija augsti

korelēts (r=. 948, p<.001); therefore,="" only="" results="" for="" the="" full="" art="" are="" reported="" in="" the="" correlational="" analyses(tables="" 4="" and="" 6).="" means="" for="" the="" characteristics="" of="" the="" autobiographical="" memories="" are="" provided="" in="" supplemental="">

Manipulācijas pārbaude

Rakstiskie apraksti norādīja, ka dalībnieki izguva autobiogrāfiskas atmiņas, kas atbilst uzrādītajiem norādes vārdiem, un vidējo specifiskuma vērtējumu pārbaude liecināja, ka dalībnieki pēc pieprasījuma izguva konkrētas atmiņas. Saskaņā ar iepriekšējiem pētījumiem vārds “autobiogrāfiskas atmiņas” bija nedaudz pozitīvas (piem., Berntsen & Hall.2004; Rubin et al. 2011), un salīdzinoši liela daļa bija atmiņas par neseniem notikumiem (piemēram, Crovitz & Schiffiman, 1974; Rubin & Schulkind, 1997), kur 38 procenti izgūto atmiņu ir notikuši pēdējo 12 mēnešu laikā (diapazons: pirms 0 līdz 320 dienām).

Korelācijas ar individuālo atmiņu īpašībām

ART pozitīvi un būtiski korelēja ar vērtējumiematmiņaRaksturlielumi, kas atbilst septiņām ART sastāvdaļām: dzīvīgums, saskaņotība, pārdzīvošana, mēģinājums, aina, vizuālie tēli un dzīves stāsta atbilstība. Turklāt ART pozitīvi korelēja ar emocionālās intensitātes vērtējumiem un pārliecību par notikumu (4. tabula).

ART vairāk korelēja ar atmiņu vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, salīdzinot ar atmiņu vērtējumiem, kas iegūti pēc kavēšanās (4. tabula). Statistiski salīdzinot šīs skaitliskās atšķirības, ART korelēja ievērojami augstāk ar atmiņu spilgtuma, saskaņotības, atkārtotas izdzīvošanas, mēģinājuma, ainas un vizuālo detaļu (p diapazons: 0,002 līdz 0,036) vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, salīdzinot ar atmiņas atgūtas pēc kavēšanās.

Kopsavilkums un diskusija

ART pozitīvi korelēja ar autobiogrāfisko atmiņu īpašību vērtējumiem, kas iegūti, reaģējot uz norādes vārdiem. Kā gaidīts, ART vairāk korelēja ar autobiogrāfisko atmiņu vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, nekā pēc kavēšanās. Tomēr spēcīgas korelācijas tika novērotas pat 1-nedēļas aizkaves laikā. Rezultāti parāda konsekventu saistību starp indivīda vispārējo pieredzi par savu autobiogrāfisko raksturuatmiņaun nejaušas autobiogrāfisku atmiņu izlases rekolektīvās īpašības.

2. pētījums: pozitīvās un negatīvās atmiņas

1. pētījumā vārds, kurā norādītas autobiogrāfiskas atmiņas, bija nedaudz pozitīvs un samērā ikdienišķs, kā tas bija sagaidāms. ART vairāk korelēja ar atmiņu vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, salīdzinot ar to atmiņu vērtējumiem, kas iegūtas pēc kavēšanās (4. . Statistiski salīdzinot šīs skaitliskās atšķirības, ART korelēja ievērojami augstāk ar atmiņu spilgtuma, saskaņotības, atkārtotas izdzīvošanas, mēģinājuma, ainas un vizuālo detaļu (p diapazons: 0,002 līdz 0,036) vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, salīdzinot ar atmiņas atgūtas pēc kavēšanās.

Kopsavilkums un diskusija

ART pozitīvi korelēja ar autobiogrāfisko atmiņu īpašību vērtējumiem, kas iegūti, reaģējot uz norādes vārdiem. Kā gaidīts, ART vairāk korelēja ar autobiogrāfisko atmiņu vērtējumiem, kas iegūti tajā pašā sesijā ar ART, nekā pēc kavēšanās. Tomēr spēcīgas korelācijas tika novērotas pat 1-nedēļas aizkaves laikā. Rezultāti parāda konsekventu saistību starp indivīda vispārējo pieredzi par savu autobiogrāfisko raksturuatmiņaun nejaušas autobiogrāfisku atmiņu izlases rekolektīvās īpašības.

2. pētījums: pozitīvās un negatīvās atmiņas

1. pētījumā vārds “autobiogrāfiskām atmiņām” bija nedaudz pozitīvs un samērā ikdienišķs, kā to varētu sagaidīt no literatūras (piemēram, Berntsen & Hall, 2004; Rubin & Schulkind, 1997). Tomēr emocionālā valence ir zināms faktors, kas ietekmē autobiogrāfisko atmiņu atmiņu īpašības (pārskatu sk. Holland & Kensinger, 2010). Tāpēc 2. pētījumā mēs pārbaudījām korelācijas starp ART un dalībnieku vērtējumiem ļoti pozitīvām un ļoti negatīvām autobiogrāfiskām atmiņām. Mēs prognozējam, ka ART līdzīgā veidā korelēs gan ar negatīvu, gan pozitīvu autobiogrāfisku atmiņu vērtējumiem.

Metode

Dalībnieki

Dalībniekiem, kas tika pieņemti darbā no MTurk, izmantojot Cloud Research (Litman et al., 2017), tika samaksāts 200 USD par pētījuma pabeigšanu (2,25 USD ar kavēšanos). Dalībniekiem bija jāpiekrīt informētas piekrišanas veidlapai, jānorāda, ka viņu dzimtā valoda ir angļu valoda, un jāiztur divas uzmanības pārbaudes (līdzvērtīgas 1. pētījumam, bet ar atbildes iespējām, kas pielāgotas 2. pētījumam). Izlasei bija tādi paši izslēgšanas kritēriji kā 1. pētījumam (izslēgšanai). dalībnieku skaits, skatīt 1. tabulu). Galīgajā izlasē bija 486 dalībnieki (292 sievietes, 1 cits; vidējais=39,43, SD=12.53, diapazons: 16 līdz 84; vidējie izglītības gadi=16,09, SD=2.91, diapazons: no 4 līdz 29). No tiem 245 pabeidza pētījumu vienā sesijā, un 241 bija 1-nedēļas aizkave starp ART un autobiogrāfisko atmiņu izgūšanu. Materiāli ART (Berntsen et al., 2019) un atsevišķi AMQ vienumi (Rubin et al., 2003). identisks 1. pētījumam. ART un īsas ART iekšējās konsekvences skatiet 2. tabulā.

Procedūra

Procedūra bija identiska 1. pētījumam, izņemotatmiņauzdevums, kura veikšanai dalībnieki ieguva četras negatīvas un četras pozitīvas autobiogrāfiskas atmiņas. Dalībniekiem tika dots norādījums: "Lūdzu, padomājiet par kādu ļoti negatīvu [pozitīvu] notikumu savā pagātnē, kas saistīts ar" (1) "skolu", (2) "darbu", (3) "attiecībām ar ģimenes locekli" un 4. "attiecības ar kādu, kuru jūs labi pazīstat, bet kurš nav ģimenes loceklis" (norādījumi pielāgoti no Rubin et al., 2019). Negatīvas un pozitīvas autobiogrāfiskas atmiņas mijas, katru notikumu kategoriju vienmēr sākot ar negatīvu atmiņu un beidzot ar pozitīvu atmiņuatmiņa. Dalībniekiem tika dots norādījums izgūt konkrētas autobiogrāfiskas atmiņas (ti, notikumus, kas notikuši noteiktā vietā un noteiktā laikā), un viņiem tika lūgts sniegt vienu teikumu, kas apraksta katru autobiogrāfisko.atmiņa. Apmēram pusei dalībnieku bija 1-nedēļas kavēšanās pirms autobiogrāfisku atmiņu izgūšanas.

Datu analīze

Analīze seko 1. pētījumam, izņemot to, ka negatīvo un pozitīvo autobiogrāfisko atmiņu kopējie rādītāji notikumu kategorijās tika analizēti atsevišķi. Koena d, kas tika ziņots pāru paraugu t-testiem, tika kontrolēts, lai noteiktu korelāciju starp diviem mainīgajiem (piemēram, Lakens, 2013). Dati tika analizēti, izmantojot SPSS versiju 27 (IBM Corp., 2020).